字体大小: [ 大号 中号 小号 ]    打印

日照一中优秀毕业生走上新春讲堂,快来看他们的高分秘诀!

【文章作者】:日照一中【发布日期】:2018-02-28 05:41 【查看次数】:

  2月23日上午,日照籍在外优秀大学生新春讲堂在市图书馆如期举行,来自北京大学、清华大学的孙培艺、林阳、王浩然、刘鑫4位日照一中优秀毕业生登台发言,分享他们的高中学习经验,畅谈大学生活,并为家乡发展建言献策。现将他们发言的内容分享给大家:

孙培艺 北京大学

  各位在座的日照同仁们大家好,我叫孙培艺,15年毕业于日照一中,现在就读于北京大学信息科学技术学院。今天十分荣幸在这里分享我对于我们美丽的家乡日照的祝福,为亲爱的学弟学妹们献上一点经验的分享。

  首先,作为高中生涯的过来人,我想严肃地传授给师弟师妹们一些建议。我想这也是时间紧迫的师弟师妹们今天最想关注的内容。这些经验是我高中毕业之后总结的,同时又经过我三年的思考重新整理的,希望能对你们有所帮助。

  第一,自律和专注。“一个人,要像一支军队。”无论是做学生,还是做人,都要时时刻刻注意自己的一言一行。这句话虽然说起来已经老掉牙了,但是确实是颠扑不破的道理。作为学生,我觉得自律不是要无时无刻地学习,而是调度得当,该学习的时候学习,该玩的时候玩。能够对自己的时间合理安排,做到全身心投入,事后不后悔。

  最最重要的一点,做题的时候一定专注,不能轻易原谅自己的小错误。我们一中有一句话,叫“平时考试化、考试平常化”。有的同学在平时做题的时候很好,难题简单的都能做,可是一到考试就不行。我觉得原因之一,是考试的心态和习惯不好。平时做题不能保证正确率,用大把的时间回来检查,而到考试的时候一般是没有时间检查的。所以,我建议大家在平时训练好自己的解题习惯,在平时的练习中提高应试水平,在考试的过程中做好心理的调整。平时不管是做作业还是小考,都要注意既快又准,让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露。

  第二,我建议大家制订一份学习目标。说到这里,我十分感谢我的高中班主任,在我们高一的时候,就要求我们定一份目标。三年之后想要考上哪个大学,为了考上这个大学需要考到什么分数,在学校达到什么名次。然后给自己高中的六个学期制定目标,在每个学期应该进步多少名次。回顾我的高中生涯,虽然没有日日想着这份目标,但是回头看看,竟然差不多都实现了。所以我觉得,或许目标能够潜移默化地影响着你。

  另外,在每个学期开始之前,乃至每个周开始之前,我建议大家先想一想,这段时间除了完成日常的作业,还有努力提高什么,比如要提高英语阅读理解,那么就要每天坚持做4篇来练练感觉;要提高数学成绩,就要整理错题,甚至多做题。制订属于自己的学习计划,找到这一阶段的学习目标,然后判断一下自己要怎么做才能实现这一目标。通过平时的题目和考试题找到自己的薄弱环节,然后想想该怎样做才能解决这一难题。也可以咨询老师或同学,看看是该背课本,还是该多做些题目。另外,计划要有弹性,不能安排的太紧,确保每天在完成作业的前提下,能够抽出时间来补弱。最重要的一点,就是一定要坚持。

  第三,一定要认真。这个认真和专注是一个意思。我觉得有三个方面。一是认真听讲,把笔记做认真。二是做作业认真。三是复习认真。我觉得这是一个很重要的学习习惯。我会在每个周末将自己的笔记复习一遍,在每次考试之前再复习一遍。每次复习的时候,也许就会突然对某个知识点产生什么疑问,然后解决它。把基本的知识掌握好,再加以变通,这样子就可以做到以不变应万变了。

  在这里,我想顺便讲一下我记笔记的方法。我个人感觉我记的笔记能打90分。我觉得上课记笔记,可以用“全”这个字来概括。可以把什么样的删去不记呢?就是那些即使2年不复习,再问你仍然会的内容。倘若你觉得达不到这样的标准,那就记下来吧。还有,上课时间是紧张的,若把每一个字都记下来,是不可能的。这就需要我们掌握速记的方法。可以发明自己的符号,把重要知识点,易错知识点,难点,分别用不同的符号标记。在记录笔记时,可以把一个词句简记,不需要工工整整,只需要自己能明白是怎么回事就行。另外,笔记不需要流于形式,比如,我就没有笔记本,我的笔记,讲课本的时候,就记在课本上,课本挤不开,就夹张纸进去;讲习题的时候,就记在习题旁边,最后把习题装订起来,作为笔记本用。这样,就可以为你省下不少的时间,用这些时间来更好的提高自己。考前的时候,把这些资料再挨个翻一遍。

  除了笔记本,还有错题本。关于错题本,每个人有不同的看法和方法。我个人是只有数学错题本的。其他科目,就像上述记笔记的时候一样,把习题留好,各种卷子钉起来,资料书也留好。做错的题目用红笔批改,笔记用蓝色的笔记录。但是数学科目我是会把错题整理的。因为说实话我觉得数学的题型变化的比较多,有些题目还有很多奇技淫巧。坚持整理错题的时候,会让我觉得对所学的内容有了把握,学习的自信也会多一些。实际上整理错题的时候,也是自己思路的整理,对各种题的解法有了更清楚的认识。

  第四,心态调节好。合理定位,既不要好高骛远,也不要妄自菲薄。顶尖的学生都是在夯实基础之后拓展拔高的,不要一味追求难题、怪题和技巧性强的题目,难题固然可以拔高,但往往导致基础把握不牢,失掉了很多基础分,最后得不偿失。

  另外做题的时候,肯定会遇到不会的问题。这时候,可以咨询老师和同学。我的同学会评价说我是“问问题最多的学生”。不要觉得不好意思,帮同学解答困惑也是件很有成就感的事,同学和老师都会很愿意帮你。在做完一道好题难题之后,一定要回头看看,加以感悟。

  一、语文学习

  周围很多同学都抱怨语文不好学,难拿分,即使是年纪中的佼佼者,这种声音一样不少。然而学习语文说难也不难,关键就是要着眼于积累。

  虽然最后高考的时候是分题型进行考察的,在高三一年也会分题型进行训练。对于高一高二来说,我觉得首先还是尽量做好积累。重点在于文言文、字音字形等选择题、作文。

  积累很重要的一点是阅读,“看得多了就写得出来”不是一句空话,事实的确如此。建议在学习任务较为轻松的时候,多读经典好书。选择书是一门学问,可以选择《古文观止》一类的文言文来提高文言素养,也可以选择外国名著来开拓视野,可以选择哲学思辨巨著来深化思想,也可以选择精美散文来润色文笔。开卷有益,不过要注意根据每个人的实际来选择对自己最有帮助的书。

  读书一定要养成随手记笔记的习惯,遇到优美的句子、片段便摘抄下来。老师经常表扬我的作文语言优美,其实很多句子都是我化用前辈的,读得多了,信手拈来,为作文增色不少。孙中山先生读书,就是经常在书的周围做些批注,以提高自己的思想深度。

  二、数学学习

  要么喜欢数学,要么把他当作宿敌,总之让你一见他激素水平就升高。不需要一味的逼迫自己培养兴趣,那样只会让你离他越来越远。愈挫愈勇,愈挫愈奋,才是一个勇士应有的品格。

  做题的时候一定专注,不能轻易原谅自己的小错误。多做做那些让你感到无比难受的题,他们是提升你的妙方。做难题可以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。我还是建议,对于数学这一科目,应该进行错题本的整理,数学整理错题本还有一个天然优势,题干不长。把相似的题目整理出来,总结自己的学习方法,对所做的题目分类,写出自己的解题思路和正确的解题过程。找出自己的错误所在,以便及时更正。

  数学还是主要保证一定的题量的,但是我觉得平时的作业已经基本差不多了,所以建议大家对自己的薄弱点进行刷题。比如难题不会多刷难题,老是粗心刷简单题。另外可以利用平时考试训练考试的时间安排,考试的心态等等。均衡发展。

  三、英语学习

  过单词关。老师曾经告诉我们,英语的学习就像一个金字塔,单词就是金字塔的最底层。能达到什么高度,主要取决于单词量有多丰富。因此,推荐大家先将单词关过了。不光要检查拼写,还要熟练掌握每一个词的用法,真正做到一词多义,熟练掌握。另外,如果高中单词都已经熟练掌握,可以再背四级等以拓宽单词广度。

  保持阅读感觉。初高中都有阅读理解,可谓是得阅读者得天下。坚持每天做阅读理解和完形填空,雷打不动。保持读文章的感觉,也就是所谓的语感。从做过的题目中寻找错的最多的类型,然后寻找相关习题来提高。贵在坚持。

  关于听力。若想提高英语听力,建议将听力材料多听几遍。有时一遍不懂,再听第二遍,反复多次。主要不要看原文,锻炼自己的耳朵。另外也可以看VOA,看美剧,既可以拓宽视野也可以联系听力,但要注意选择和高中密切相关的文章,以免过难。

  作文指导。有几个关键点,读题清楚,审清时态和人称等。一定要列提纲,这样既可以保证要点的丰富,又可以避免在试卷上涂改,影响卷面。列提纲的时候要注意,涵盖各个要点,并且在可以写一写关键句子,以免出错。添加一些优美高级的句型。考试时如果时间充裕可以将文章整个写一遍,修改之后直接誊抄。这个根据个人时间判断,不需强求。在平时学习的过程中应该注意整理,将在考试中可能用到的句型整理在一起,可以参考市面上卖的英语作文书,参考范文中出现的句型,做好整理。

  四、化学学习

  化学俗称“理科中的文科”。顾名思义,就是需要背的占一大部分。

  高中化学主要分为无机化学,电化学,盐类的水解平衡,有机化学等七大类。其中比较难的,如电化学,盐类的水解平衡等是需要靠一定量的题目来训练的。其他的侧重于基础。只要背下来就行。

  我觉得化学需要重视课本知识。很多同学对课本知识不屑一顾,上完课之后,课本看过一遍,就扔到角落里。最初的时间还没看出弊端,但随着内容的增多,遗忘现象明显增多,最基本的知识都填不出来。这实际上是舍本逐末的做法。在“阅读”课本的时候,要不忘多思多问。实际上我们课本中未明文指出但需要思考的问题就有不少,很多练习题也是由此变形而来的。比如化学实验,课本上说收集氢气要用向下排空气法,那么你就可以总结出,到底是什么样的气体需要用这种方法?都有哪些气体?不同的气体分别有哪些方法收集?这些东西如若在平时就加以思考、请教,考场上出现了,才能不急不慌。

  除此之外,日常学习中的课前课时课后都要有好的习惯。预习主要是对知识的准备,具体地讲,就是学生要在老师讲解新课之前,有计划地独立地自学新课的内容,做到对下一节课老师要讲的新课的内容的初步了解,有备才能无患。听课的主要目的是要听懂老师所讲解的内容。有的学生经常是不分主次,结果是抓了芝麻,丢了西瓜。课堂上是以听为主,想与记是辅。对老师的讲解要听清楚,听出重点,听出意图。原则上是先听清楚再思考,思考懂了再做笔记,不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲,应该做到边听边记。听课这一环节侧重于对知识的理解,则是侧重于知识的消化与巩固。

  五、物理学习

  物理科目的学习方法可以用两个字来概括:“静悟”。只有自己在大量的题目中慢慢体悟,才可以以不变应万变。在学新课的时候,可能一时半会觉得这题目很难,十有八九做不出来。这是很正常的。物理这一学科,就是靠不断的做题和总结来提升自己的。如果你觉得这一块做题很不好,建议你把概念多看几遍,多去问问老师,看看是思路上哪里出了问题;有些是由于公式多太麻烦,这样的建议大家把公式抄在一张纸上。先放慢速度,等掌握了相关的技巧和熟练度后再脱离公式。有的内容天生就难度大,这就得下功夫了。一般来讲,只要跟着老师的思路,作业功夫下足了,不要因为没时间就不写了,问题不大。建议大家把课后的习题好好研究一下。初高中的物理课本都是人教版的,所以在课本的思路和安排上都一脉相承。基本上所有的题目都是由课本上的模型变化而来的。另外在完成作业和自己买的题的时候,一定要注意总结相似的题目,把其中的解题思路琢磨清楚。静下心来,慢慢体悟。

  六、生物学习

  生物其实是一门最简单的科目,一般分为计算类和概念类两种模型。计算类一般靠做题,而概念类不能只把课本背下来。要知道每一条概念都是怎么考的,它会有哪些变形。这些老师在课堂上都会讲,但是一定要会听课,选择自己不会的迅速记下。如果听不清楚,下课要及时想办法补上,老师讲的都是考试的常考点。如果觉得生物学的不是很好,可以买一本比较全面的拓展比较多的辅导资料,来进行补课。

  步入大学之后,让我感触最深的一点,是决定权在自己手里。在大学,你可以选择什么时间做什么,不做什么,而不再是每天规律的上课学习完成作业。大学里的道路千万条,几乎所有的兴趣爱好都可以得到满足。那么,这一天的时间安排,就需要全靠你自己把握。这是一个很重要的能力,也是很多人倡导的“自主学习”、有主见。从高中毕业之后,这是一个很重要的问题—了解自己、安排生活。所以在你们步入大学前的日子里,我希望每个人都能对自己重新审视一番。多关注一些时事、多读一些书、多尝试一下,也许你就会对自己有更好的了解。想想自己有什么特长,有什么兴趣,以后想怎么发展。大学是一个丰富多彩的小社会,希望你能在大学中保有自己的特色。

  在报专业之前,尽量咨询一下相关专业的师兄师姐,可能就和你想象中的是不一样的。要学会做一个为自己负责的人。做一个不人云亦云,有自己独立见解的有骨气的人。

 

林阳 北京大学

各位老师和同学们:

  大家好!我是林阳。

  今天很荣幸能够来到“新春讲堂”这个活动,和几位非常优秀的同学一起跟大家分享自己的一些经验和感受。

离开高中校园已经两年多了,对高中的学习生活我已经有点陌生了。而且在进入大学之后,我发现很多高中时候的学习习惯到了大学就变得不适用了。在这里,我就和大家和大家分享我认为在高中阶段比较重要的习惯——“专注”。

  在我看来,高中阶段的专注可以分为两种。

  第一种是课堂上的专注。对于绝大多数同学,课堂上的任务就是认真听讲。而说实话,在一节45分钟的课上时刻保持聚精会神的状态听老师讲课,其实还是有相当的难度的,很容易分神。这里我个人的一个方法是:做笔记。可能有一部分同学没有上课做笔记的习惯,觉得我只要上课听懂了就好。但是对于一些自制力不强的同学来说,一节课手上无所事事就很容易走神,注意力很容易被转移,做笔记实际上是给了他们一个强制性跟上老师节奏的方法。还有的同学笔记做得很细致,几乎要把老师说的每句话都记下来。这样的话很容易变成机械的抄录,虽然手一直在动,但其实大脑没有什么工作量。我推荐的方法是“摘抄式”的做笔记,在老师讲课的过程中分析什么地方是重点,把关键的地方记录下来。让自己的大脑“参与”到课堂过程中来,才能保证精力的集中。

  第二种是考场上的专注。大家可能经常听老师家长说起“要把平常考试当成高考,把高考当成平常考试”这句话。但是这个说起来容易,做起来可能就有点让人摸不着头脑。要我来解释这句话,我更愿意将其解释成“在摆脱具体场景的前提下完成题目”。这听起来好像更复杂了,实际上就是说无论是平时的作业、月考期末考还是最终的高考,题目就是题目,我们的任务就是完成它们,要怀着同样的心态去看待它,全身心的投入到题目中。在平时,不能抱有“这只是一次作业/小考我就放松一点”这样的想法,轻率的对待手中的题目,否则很容易养成不细心的毛病。相对的,在大型考试中,也决不能让考试的重要性对你施加了心理暗示,否则随之而来的压迫感会使人很难发挥出原有的水平。说实话,我在高考里就吃了这方面的亏。在第一场语文考试刚开始的时候(语文本来就是我的弱项),我满脑子都是“这是高考,是影响人生的一场考试”等等这样的想法,每做一道题都会想“这道题要是做不出来可能就完了”。这严重干扰了我的做题节奏和效率,我整场考试前30~40分钟几乎没做进去题。尽管后面调整了心态,我高考语文考的还是没有那么理想。

  要做到专注,需要平时不断的训练和积累。可以每天抽出一段时间来训练自己进入专注的状态,写作业或者做课外资料的时间都可以。找到适合自己的最快最好的进入所谓“考试状态”的方法,使自己的心态不受考试的影响,让知识储备成为决定考试成绩的唯一要素。

  相比起高中,大学的学习与生活有着明显的差异。老师家长可能经常说:“到了大学就轻松了。”我觉得这句话是不正确的,起码是不完全正确的。我来表述的话,我会说成“到了大学就自由了。”大学是自由的,但真正对自己负责的人绝不会把大学过得很轻松。在高中阶段,绝大多数人面前可能就只有高考这一条路,但到了大学之后,你可以继续同高中一样一心学习,还可以加入感兴趣的社团,到公司参加实习,甚至做一些科研项目,有很多很多的路摆在面前,任你自由选择。但自我控制力不佳的同学很容易把这种自由误认为是一种“随意”,用自己觉得最舒适的方式来过自己的大学生活——放飞自我,无所事事。这绝对不是大学生活的正确打开方式。大学并不意味着解放,它只是为我们带来了自由选择的权力。

  在我上了大学之后,经常有人问我:“在你们学校也有上课不听课的学生吗?”我回答他们:“有。不仅有,而且不少。不仅有不听课的,还有翘课的。”这当然不是说这些同学到了大学“自甘堕落”了。实际上仔细观察的话,不听课的不少,但是真正在玩的是极少数。像我是计算机专业,身边这些不听课的同学可能大部分在写代码和调试程序,也有的在查资料或者读论文。不听课的原因,一个是有些课确实没有听的必要,二是有时听课的效率确实没有自学的效率高。这就是高中学习和大学之间的一个区别。在中学阶段有人为你制定好详细的学习计划,这种安排通常也是适合大部分人的;而在大学里,强制要求少了,自我支配时间多了,需要每个人根据自己的实际情况,自己为自己确定目标和安排计划。他们看似没有听课,事实上是在按着自己的计划学习。当然说这些决不是鼓励大家上课不听课,毕竟高中阶段跟着老师的步调学习才是最稳妥有效的方法。

  谢谢大家!

王浩然 北京大学

  大家好,我是来自北京大学数学科学学院的王浩然。很荣幸在新春佳节能有这个机会和大家一起交流。离开家乡半年后,再回故乡见到熟悉的景象,总是有几分激动的。很快又要离开故乡继续求学的生涯,虽然心怀不舍,但人总是要到外面的世界看一看的,见到的世界大了,心也就自然大了。

  关于高中的学习,我最想说的就是心态吧。学习方法是因人而异的,但是良好的心态对任何人来讲都很重要。任何方面都有比你强,甚至可以不费吹灰之力做到你认为很困难的事的人,中学文化课的学习是如此,到了大学乃至走向社会,各方面的能力更是如此。不要对他们产生畏惧,也不要盲目和他们比,多和自己比,看看自己进步了多少。经常有平时很突出,但是最后高考失利的同学。我在各种考试中发挥比较稳定,最重要的还是靠心平气和吧。高考只是人生的一个跳板,它决定不了人一生的轨迹。虽然我们要重视它,但是不要看得过重,要重视过程,想想在拼搏的过程中学会了什么,成长了多少。

  可能大家都听过“上大学就轻松了”之类的传言吧。其实大学轻不轻松也不是一概而论。像北大就有“四大疯人院”“四大养老院”这样的戏称。但是大学生活确实是比小学,比中学要自由了。自由意味着可以自己安排自己的生活和人生方向了,而不像以前那样有人督促,有人安排生活。但自由也意味着要自我约束,和对自己的人生选择负责。北大自1898年戊戌变法建校以来一直走在思想解放运动的前沿,自由民主的风气也伴随着她走过了一百二十个春秋。刚入学的时候,没有了各种约束,面对各式各样的学习和活动,我也有些不知所措。经过一段时间和同学、导员交流和主动适应,我慢慢对大学生活有了规划。

  在北京生活了半年,接触到了来自五湖四海的同学们,他们有的潜心学术,做学问十分出类拔萃,有的活跃在各种社交场合,同时也有着令人满意的成绩,这更让我意识到人外有人,天外有天。不可否认,大城市的资源有着很大的优势,观念上也十分进步,涌现出的人才也是各方面都很全。所以说顶尖大学的意义不仅是在于有着优势的教育资源,更在于提供一个和顶尖人才交流的环境和平台。

  离开家乡在即,在此祝愿家乡的明天更加美好。我们在外求学的游子也当不负众望,不断提升自己,将来为家乡的建设做出自己的贡献。恭祝大家新春愉快。

刘鑫 清华大学

  大家好!我是刘鑫,毕业于日照一中,现在就读于清华大学电子工程系,是一名大二的本科生。今天是大年初八,早上的鞭炮声仍然不绝于耳,过年的气氛依然很浓厚,在这里给大家拜个晚年。首先,非常荣幸能够有机会在这个新春讲堂上与学弟学妹们分享自己高中的学习心得感悟,交流大学的生活体会,同时以一个日照人的身份,与大家聊一聊对家乡发展的感受,从一个阅历见解尚浅的大学生的角度,谈一谈对家乡发展的建议。

  学习是一个老生常谈的话题,学习经验方法想必大家听得耳朵都起了茧:上课认真听讲,课下认真完成作业,学习时注意力集中,多请教老师同学,少玩游戏多学习……从小学到高中,这样的话大家听了一遍又一遍,道理大家都懂,可为什么还是有很多同学学习成绩不理想呢?这里我想与大家分享交流的是:学习“学习经验方法”的经验方法。学习经验方法看似像我前面所说的那样千篇一律,实际上是因人而异的。学习经验方法是起借鉴启发作用的,而绝非用来照搬的,否则很容易陷入邯郸学步的境地而得不偿失。所以呢,对待这些学习经验方法的首要态度是不要迷信盲从,不要因为我是清华的、他是北大的就认为我们说的学习方法绝对正确而完全照搬。在对自己学习态度方法以及学习水平有一个明确的认知的基础上,看老师唠叨的和别人家孩子的学习方法与自己的学习方法有什么不同,并决定是否改变,通过一次次尝试试错将好的学习方法纳入自己的体系中,形成真正属于自己的学习习惯。要把真正适合自己的学习方法通过有意识的重复行为,培养成习惯,形成学习、进步、学习再进步的正反馈,同时还要克服干扰,并持续和自己的惰性作斗争。

  今天来谈学习,我觉得大家更想听的是不学习。本以为过年大家都不怎么学习,图书馆人应该比较少,结果前天晚于开门半个多小时到图书馆发现三楼自修室已经没座了,昨天提前了一会到结果在门口排起了两条长队,还差点没抢到三楼自修室的座位,清华期末考试周的图书馆也不过如此。我想说的是,假期学习中一定要把不学习也列在自己的学习计划中,既要专注地学,更要专注地玩,合理调节这两方面的关系,能够很大地提高学习效率。玩一会能够一扫学习带来的疲倦,注意力的转移不仅能够很大程度地放松大脑,而且能让你在下一时段的学习中更加兴奋,有精神、有激情。通过专注地玩来提高学习上的专注力,通过短时间的精神高度集中的学习来提高学习效率,通过学习和娱乐的切换获得轻松感、奖励感,减少学习可能带来的疲倦感、厌恶感。

  谈到大学,很多人都应该听过这样一句话:现在高中学得累点没关系,到了大学就轻松了。而实际上我想告诉大家,大学并不轻松,甚至可能更累。既要忙于社工,参加各种活动,还要尝试努力做点科研,最后学业上还要面对各路大神的无情碾压。但进入清华,于我而言,感受更多的是广阔的平台、丰富的资源和机会,既可以在十多个食堂吃吃喝喝,也能在学生节晚会欣赏到一场场视听盛宴,既能在音乐厅和礼堂看电影、演唱会和话剧,也能在教室和报告厅听一场场学术巨擘和国学大师的讲座,既能参加各种计划项目,也能和各路大神同台竞技,等等。进入清华,不能保证你过上快乐、满足的生活,也不能保证你取得胜过别人的成就,更不能保证你今后的日子轻松无忧。但是,它会以它的环境时刻提醒你——尽管这可能使你迷茫而焦虑,不要让来到这里成为终点,还有更远的地方,继续出发。大学,更多自由同时意味着更大的责任,最可悲的向来不是缺少自由,而是即使得到了自由也不知该向何处飞翔。大学,不是教你如何适应潮流,而是教你向内发现并塑造真实的自我,最终成为自己生活与理想的主人。

  东风随春至,发我枝上花。最后祝大家新年快乐,祝愿学弟学妹们新的一年学业进步,祝福我们的家乡日照越来越美、越来越好!