根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《山东省普通高中新课程实验工作方案(试行)》、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见(试行)》等文件精神,制定我校高中课程设置和课时安排方案。
一、指导思想
遵循普通高中课程设置和教学以国家的教育方针政策为指导,以《课程方案》及各科课程标准为依据,以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,突出高二年级课程的选择性,努力满足每个学生个性发展和终身发展的需要,全面落实普通高中教育的培养目标,努力形成具有本校特色、充满活力的课程教学体系。
二、课程设置
普通高中学制为三年,课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等八个领域的13个科目。每学年52周,其中教学时间40周,社会实践1周,假期11周,根据《普通高中课程方案(实验)》关于学生毕业的学分要求(学生每学年在每个学习领域都获得一定学分,三年中获得116个必修学分,选修II至少获得6学分,总学分达到144学分),以及《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》要求的五天学习制,课程设置及课时安排见附表。
三、课程设置说明
1.课程设置计划是执行省对所有普通高中课程开设的基本要求。学习领域和科目涵盖语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等八个领域的13个科目。2.每学段10周,其中9周授课,1周复习考试。每周5天上课,每天8节,其中7节上课,1节课外活动,每节45分钟,周上课安排不多于35节,团队活动(主要德育活动)统一安排在周四第7-8节,内容见《日照一中德育工作计划》;每周有3学时机动时间,主要用于班团活动或弥补学校活动耽误的课时,可用于学科类的拓展、深化和提高,亦可安排学生自修。3.音乐和美术间周开设1课时,实行选课走班上课。4.研究性学习活动每周3学时,其中2学时安排在课内,1学时安排在课余和假期时间进行。5.社会实践共6学分、社区服务共2学分。社会实践如学工学农、公益活动、军训、勤工俭学、学校社团等,本学期安排在校内,如学生值班等;社区服务共2学分,卓有成效的组织学生开展解社区、服务社区和参加社区建设等活动,社区服务安排在课余时间、周末或节假日,每学期(高三下学期除外)不少于2个工作日。6.校本课程(选修II)开设必修部分或任选部分,开设18课时,计1学分。7.考核方式。语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术领域主要采取闭卷考试的方式,艺术、体育与健康主要采取考试的方式,综合实践活动领域主要采取考查的方式。8.以级部为单位,选修课程和部分学科在单元内实行走班或分层上课。9.课程表使用同一标记,均采用学科的第一个字,如研究性学习用“研”表示,机动课时用“机”表示,校本课程用“校”表示。10.高一、高二利用周一、二、三、五下午第四节时间走班上课,因材施教、分类指导、分层推进。
1、课程设置及课时安排附表1-------高一
学习领域 |
科目 |
第一学段 |
第二学段 |
第三学段 |
第四学段 |
备注 |
||||
模块名称 |
周学时 |
模块名称 |
周学时 |
模块名称 |
周学时 |
模块名称 |
周学时 |
|
||
语文与文学 |
语文 |
必修1 |
4 |
必修2 |
4 |
必修3 |
4 |
必修4 |
4 |
|
外语 |
必修1 |
4 |
必修2 |
4 |
必修3 |
4 |
必修4 |
4 |
|
|
数学 |
数学 |
必修1 |
4 |
必修2 |
4 |
必修3 |
4 |
必修4 |
4 |
|
人文与社会 |
思想政治 |
必修1(经济生活) |
2 |
必修1(经济生活) |
2 |
必修2(政治生活) |
2 |
必修2(政治生活) |
2 |
|
历史 |
必修I (政治文明历程) |
2 |
必修I (政治文明历程) |
2 |
必修II (经济成长历程) |
2 |
必修II (经济成长历程) |
2 |
|
|
地理 |
必修1 |
2 |
必修1 |
2 |
必修2 |
2 |
必修2 |
2 |
|
|
科学 |
||||||||||
物理 |
必修1 |
2 |
必修1 |
2 |
必修2 |
2 |
必修2 |
2 |
|
|
化学 |
必修1 |
2 |
必修1 |
2 |
必修2 |
2 |
必修2 |
2 |
|
|
生物 |
必修1 |
2 |
必修1 |
2 |
必修2 |
2 |
必修2 |
2 |
|
|
技术 |
信息技术 |
必修 《信息技术基础》 |
1 |
必修 《信息技术基础》 |
1 |
必修 《信息技术基础》 |
1 |
必修 《信息技术基础》 |
1 |
|
通用技术 |
技术与设计1 |
1 |
技术与设计1 |
1 |
技术与设计1 |
1 |
技术与设计1 |
1 |
|
|
艺术 |
音乐 |
音乐鉴赏 |
1 |
音乐鉴赏 |
1 |
音乐鉴赏 |
1 |
音乐鉴赏 |
1 |
|
美术 |
美术鉴赏专题 |
美术鉴赏专题 |
美术鉴赏专题 |
美术鉴赏专题 |
|
|||||
体育与健康 |
体育与健康 |
田径必修、体操类项目、民族民间体育类项目和健康教育专题 |
2 |
田径必修、体操类项目、民族民间体育类项目和健康教育专题 |
2 |
田径必修、体操类项目、民族民间体育类项目和健康教育专题 |
2 |
田径必修、体操类项目、民族民间体育类项目和健康教育专题 |
2 |
选课、走班 |
综合实践 活动 |
研究性学习 |
了解研究性学习活动的目标、要求及方法步骤;学会查阅、整理文献资料。 在课题研究的六类内容中确定1个研究课题并开展研究 |
2 |
继续上学段的课题研究,最终完成课题研究并结题 |
2 |
学会制定科学、合理、规范的活动方案 开展观察活动、调查研究。 在课题研究的六类内容中确定1个研究课题并开展研究 |
2 |
继续上学段的课题研究,最终完成课题研究并结题 |
2 |
|
社区服务 |
了解社区、服务社区和参加社区建设活动 |
了解社区、服务社区和参加社区建设活动 |
了解社区、服务社区和参加社区建设活动 |
了解社区、服务社区和参加社区建设活动 |
学生自选 |
|||||
社会实践 |
军训 |
|
|
|
|
|||||
校本课程 |
法制安全教育、心理健康教育、地方文化 |
1 |
法制安全教育、心理健康教育、地方文化 |
1 |
法制安全教育、心理健康教育、地方文化 |
1 |
法制安全教育、心理健康教育、地方文化 |
1 |
选课、走班 |
2、课程设置及课时安排附表2-------高二
学习领域 |
科目 |
第五学段 |
第六学段 |
||
模块名称 |
周学时 |
模块名称 |
周学时 |
||
语文与文学 |
语文 |
语文5 |
4 |
《语言的运用》、《写作》、《唐诗宋词选读》 |
4 |
外语 |
英语5 |
4 |
英语6 |
4 |
|
数学 |
数学 |
数学5 |
4 |
选修1-1、2-1 |
4 |
人文与社会 |
思想政治 |
思想政治3《文化生活》 |
2 |
思想政治3《文化生活》 |
2 |
历史 |
历史III《文化发展历程》 |
2 |
历史III《文化发展历程》 |
2 |
|
地理 |
地理3 |
2 |
地理3 |
2 |
|
科学 |
|||||
物理 |
选修1-1、3-1 |
2 |
选修1-1、3-1 |
2 |
|
化学 |
《化学与生活》《化学反应原理》 |
2 |
《化学与生活》《化学反应原理》 |
2 |
|
生物 |
生物3 |
2 |
生物3 |
2 |
|
技术 |
信息技术 |
《算法与程序设计》《数据管理技术》《多媒体技术应用》《网络技术应用》 |
1 |
《算法与程序设计》《数据管理技术》《多媒体技术应用》《网络技术应用》 |
1 |
通用技术 |
技术与设计2 |
1 |
技术与设计2 |
1 |
|
艺术 |
音乐 |
音乐鉴赏 |
1 |
音乐鉴赏 |
1 |
美术 |
《绘画》《书法》《电脑绘画与设计》 |
《绘画》《书法》《电脑绘画与设计》 |
|||
体育与健康 |
体育与健康 |
球类项目、体操类项目、武术、田径的选修和健康教育专题 |
2 |
球类项目、体操类项目、武术、田径的选修和健康教育专题 |
2 |
综合实践活动 |
研究性学习 |
形成一定的信息分析处理能力;学会运用不同方式展示自己的研究成果;学会进行实验探究。 在课题研究的六类内容中确定1个研究课题并开展研究 |
2 |
继续上学段的课题研究,最终完成课题研究并结题 |
2 |
社区服务 |
了解社区、服务社区和参加社区建设活动 |
|
|||
社会实践 |
公益活动、学校社团活动 |
|
|||
校本课程 |
法制安全教育、心理健康教育、地方文化。人文素养、科学素养、艺术素养、体育健康等模块 |
1 |
法制安全教育、心理健康教育、地方文化。人文素养、科学素养、艺术素养、体育健康等模块 |
1 |
学习领域 |
科目 |
第七学段 |
第八学段 |
||
模块名称 |
周学时 |
模块名称 |
周学时 |
||
语文与文学 |
语文 |
语用的运用》、《写作》、《唐诗宋词选读》、《中国现当代诗歌选读》唐宋八大家散文选读》、《〈论语〉〈孟子〉选读》、《中国现当代小说选读》、《中国古代小说选读》之二 |
4 |
《语用的运用》、《写作》、《唐诗宋词选读》、《中国现当代诗歌选读》唐宋八大家散文选读》、《〈论语〉〈孟子〉选读》、《中国现当代小说选读》、《中国古代小说选读》之二 |
4 |
外语 |
英语7 |
4 |
英语8 |
4 |
|
数学 |
数学 |
选修1-2、2-2、2-3,系列3的2个专题 |
4 |
选修1-2、2-2、2-3,系列3的2个专题 |
4 |
人文与社会 |
思想政治 |
思想政治4《生活与哲学》 |
2 |
思想政治4《生活与哲学》 |
2 |
历史 |
历史III《文化发展历程》 |
2 |
《历史上重大改革回眸》、《20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》之一 |
2 |
|
地理 |
地理3 |
2 |
《旅游地理》、《环境保护》、《自然灾害与防治》之一 |
2 |
|
科学 |
|||||
物理 |
选修1-1、3-1 |
2 |
选修1-2、3-2 |
2 |
|
化学 |
《化学与生活》、《化学反应原理》之一 |
2 |
《有机化学基础》、《化学与技术》之一 |
2 |
|
生物 |
生物3 |
2 |
选修1、选修3 |
2 |
|
技术 |
信息技术 |
算法与程序设计》、《数据管理技术》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》之一 |
1 |
算法与程序设计》、《数据管理技术》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》之一 |
1 |
通用技术 |
技术与设计2 |
1 |
技术与设计2 |
1 |
|
艺术 |
音乐 |
音乐鉴赏 |
1 |
音乐鉴赏 |
1 |
美术 |
《绘画》 |
《绘画》 |
|||
体育与健康 |
体育与健康 |
球类项目、体操类项目、武术、田径的选修和健康教育专题 |
2 |
球类项目、体操类项目、武术、田径的选修和健康教育专题 |
2 |
综合实践 活动 |
研究性学习 |
学会项目规划;开展项目制作活动;形成一定的设计制作成果.在项目(活动)设计设定的五类内容中选择1项进行设计或策划 |
2 |
学会项目规划;开展项目制作活动;形成一定的设计制作成果.在项目(活动)设计设定的五类内容中选择1项进行设计或策划 |
2 |
社区服务 |
了解社区、服务社区和参加社区建设活动 |
|
|||
社会实践 |
公益活动、学校社团活动 |
|
|||
校本课程 |
法制安全教育、心理健康教育、地方文化。人文素养、科学素养、艺术素养、体育健康等模块 |
1 |
法制安全教育、心理健康教育、地方文化。人文素养、科学素养、艺术素养、体育健康等模块 |
1 |
3、课程设置及课时安排附表3-------高三
学习领域 |
科目 |
第九、十学段 |
第十一、十二学段 |
||
模块名称 |
周学时 |
模块名称 |
周学时 |
||
语文与文学 |
语文 |
《语用的运用》、《写作》、《唐诗宋词选读》、《中国现当代诗歌选读》唐宋八大家散文选读》、《〈论语〉〈孟子〉选读》、《中国现当代小说选读》、《中国古代小说选读》之二 |
5 |
复习 |
5 |
外语 |
选修系列I、II的2个模块 |
5 |
5 |
||
数学 |
数学 |
系列3的2个专题,系列4的2个专题 |
5 |
5 |
|
人文与社会 |
思想政治 |
思想政治2、3、5、6之二 |
4(人文) |
4(人文) |
|
历史 |
《历史上重大改革回眸》、《20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》之一 |
4(人文) |
4(人文) |
||
地理 |
《乡土区域地理》(必修);《海洋地理》、《环境保护》、《自然灾害与防治》、《乡土区域地理》之二 |
4(人文) |
4(人文) |
||
科学 |
|||||
物理 |
选修3-3、3-4、3-5之二 |
4(科学) |
4(科学) |
||
化学 |
《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《化学与生活》、《化学与技术》之二 |
4(科学) |
4(科学) |
||
生物 |
选修1、选修3之一 |
4(科学) |
4(科学) |
||
技术 |
信息技术 |
算法与程序设计》、《数据管理技术》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》之一 |
1 |
同第九、十学段 |
1 |
通用技术 |
《家政与生活技术》、《简易机器人制作》之一 |
1 |
|||
艺术 |
音乐 |
《歌唱》、《创作》、《演奏》、《音乐与舞蹈》之一 |
1 |
同第九、十学段 |
1 |
美术 |
《书法》、《电脑绘画与设计》之一 |
||||
体育与健康 |
体育与健康 |
球类项目、体操类项目、武术、田径的选修;复习《健康教育》及相关体育知识 |
2 |
同第九、十学段 |
2 |
综合实践 活动 |
研究性学习 |
学会项目规划;开展项目制作活动;形成一定的设计制作成果.在项目(活动)设计设定的五类内容中选择1项进行设计或策划 |
2 |
|
|
社区服务 |
了解社区、服务社区和参加社区建设活动 |
|
|||
社会实践 |
公益活动、学校社团活动 |
|
|||
校本课程 |
法制安全教育、心理健康教育、地方文化。人文素养、科学素养、艺术素养、体育与健康等模块 |
1 |
同第九、十学段 |
1 |